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详细内容  

传统教育应该加强

中国青少年道德问题是

否定传统价值教育的必然结果

[德]约翰内斯·贝克曼文    青木译

2003年12月,16岁的北京中学生晓军(音译)因憎恨母亲的严格管教,全然不顾养育之恩,残忍地将母亲杀害。把尸体藏起来后,他竟然拿着翻出来的400元钱,若无其事地去了网吧。几天后,当警察在一家网吧里将其抓获时,他一脸的平静,不但不觉得后悔,反而流露出杀死母亲获得“自由”的兴奋……

青少年犯罪是道德衰落的反映

近年来,随着一些地方社会风气的恶化,中国青少年犯罪率大幅增长。在3.67亿18岁以下未成年人中,2003年中国的未成年犯罪人数达7万多人,比上一年猛增12.7%。

同时,中国官方媒体的调查结果也显示,在中国约有20%的中小学生存在不同程度的心理或行为问题,比如娇惯、任性、心理脆弱、缺乏毅力等。此外,逃课、酗酒、网恋、少女怀孕、自杀等问题也层出不穷。可以说,中国未成年人的品德教育已出现了一系列不容忽视的问题。

有专家分析,上世纪五六十年代出生的中国人,在价值体系和生活方式方面选择的是传统道德标准和生活方式。70年代出生的多数人,则选择了传统的道德标准和现代的生活方式。到了80年代以后,由于大多数孩子为独生子女,父母存在补偿心理,物质追求的教育远多于传统道德的灌输,导致青少年从小娇生惯养,我行我素,一切都以自我为中心,对传统价值、传统文化甚至对现实社会存有逆反心理,采取全盘否定的态度。由于性格的缺陷,当他们进入复杂的社会时,很容易遭受心理挫折,做出违背社会道德的事情。


现行教育手段缺乏感召力

面对青少年道德存在的诸多问题,中国政府将其归因为品德教育的忽视。不过,中国政府也意识到,口号式的宣传和空洞的说教对青少年起不到太大的作用。专家分析,学校、社会和家庭是影响未成年人行为的重要因素。不少中小学只重智育,不重德育,同时社会环境也对青少年产生了不良影响。在家庭方面,不少家长对孩子期望过高,而过多的娇惯或指责对孩子的成长产生了不利的影响。由于缺乏道德感召力,加强道德教育就成了空话。

为此,中国政府部门采取了一系列措施,包括清理网吧经营,限制不健康手机短信、声讯电话,“净化”互联网和出版物等。中国政府在国务院文件中,也号召家长、教师和政府部门加强协作,强化青少年道德教育,这被认为是新中国成立55年来关于青少年教育的最重要的文件。


传统价值的回归是提升道德的希望所在

此外,许多中国问题专家认为,中国青少年道德问题是否定传统价值教育的必然结果。要从根本上解决问题,需要回归到传统价值的教育中。只有这样,青少年才会从内心要求做一个遵守道德的人,许多由道德败坏引发的社会问题才能迎刃而解。

去年,国际社会曾同中国有关机构进行了一项“青少年传统价值与思想品德教育”的调查研究,结果发现,中国传统价值对青少年的品德教育有很大的正面影响。传统价值教育除了可以提升青少年道德水平外,还可以增强社会责任感和对社会活动的参与,更有助于增强社会凝聚力及处理社会危机的能力。研究同时发现,对传统价值认同越多,面对挫折的承受力就越强,更能使青少年养成健康的生活方式。可见,传统价值教育是良好的品德教育的基础。
  

品德教育要讲究内容、方法和环境

其实,很多国家都会坚持一定的传统价值观作为“一元”导向。即使在欧美国家,表面上价值多元,深层价值上却是一元的。美国宪法第一页就写明了美国的基本价值导向。在欧洲国家,公立媒体如电视台、报刊,宣传的也都是传统价值观,电视节目不会出现色情、暴力镜头,甚至广告时间每天也限制在20分钟之内。相反,如果在教育中放弃传统价值教育导向,就会导致思想混乱、道德秩序缺失和社会风气败坏。

不过,也有人认为,坚持传统价值教育会把学生塑造成墨守成规的「信徒」。这显然是杞人忧天。人类历史社会实践证明,经得起时间考验而对品德教育起到深远意义的,就是传统价值教育。

像中国传统道德教育中的「仁」、「孝」、「家庭和谐」、「礼」等传统价值观还被很多中国人带到欧美,发扬光大。甚至在新加坡的教材中还编进了100多个中国儒家和东方传统价值观的故事和典故。

很多专家提议,为了把中国青少年品德教育落到实处,应该注意以下几点:首先,应该优化青少年品德教育的内容,使传统价值教育得到回归;其次,需要讲究品德教育的方法,以实践为教育形式;第三,营造健康的青少年品德教育环境,弘扬传统价值观念。


 默想:目前国内未成年人思想混乱、道德观念薄弱,令人震惊

的「马加爵」事件不过是冰山一角,青少年的思想行为确实令人忧心忡忡。

这篇文章虽出自一个外国人之手,但其对中国青少年教育问题的症结所在,认识得如此中肯,实在令人感佩。

几十年来,由于种种原因,整个社会包括教育界,对圣贤教诲渐渐淡忘了,对优秀传统文化的教育价值忽略了,甚至有少数人还开始持怀疑和否定的态度。今天暴露出的青少年问题,乃至社会整体的道德式微,已经为我们敲响了警钟。

古人云:「建国君民,教学为先」。要消除社会动乱的根源、建立良善的社会风气、挽救下一代和我们自身,唯有恢复传统的圣贤教育。

无疑,这需要每一位家长、老师、教育界以及整个社会的通力合作,以「孝亲尊师」为本,开展即是传统的又是历久弥新的教育――「孝悌忠信仁爱对待、礼义廉耻和平共处」。

而这教育成功的关键,就是我们成年人先从自己做起,因为「其身正,不令而行,其身不正,虽令不从」,您说是吗?

推荐惠览本网「德育故事」

原文摘自德国《青少年世界周刊》,译文见于《环球时报》 (2004年9月3日 第二十三版)

大方广网站向作者和译者表示诚挚的敬意!
 


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