蔡礼旭老师主讲

　　问：向长辈问好行鞠躬礼时，有些长辈不能接受，甚至还反对。明知我是在学《弟子规》、学传统文化，却对我说：“我不信这一套，你对别人去做，别在我面前做。”请问这个时候坚持给长辈鞠躬行礼，若因此引起长辈烦恼，是否不孝？

　　答：“礼者，敬而已矣”。你是要把那一份尊敬传递给他，不是要传递给他说：“我就是学传统文化的，你要记住。”生怕人家不知道你学传统文化，不知道你依教奉行，学了着急马上用，结果用得人家生烦恼。所以“夫子之道，忠恕而已矣”，这个恕字特别重要。有学生请教孔夫子：“有一言而可以终身行之者乎？”有没有一个道理可以终身奉行？夫子讲：“其恕乎！”就是这个恕道。我们看这个“恕”，如其心，这叫感同身受。长辈都已经生烦恼了，我们还不知道吗？你感受到了，就不会强势要九十度嘛，拜托一下，你打三折行不行？他能接受。点个头行不行？你看到那个长辈：“叔叔好。”他会不会说：“你头也不要给我点”，不可能的。所以设身处地这是功夫，学这个心境，不是学外面的动作而已。我们有时候就是刻意地要做什么，这个敏感度都不见了。

　　我自己到学校去任教的时候，学传统文化差不多有两、三年的时间了，后来去学校服务。结果有一天下了班之后跟他们谈话交流，谈着谈着，他们就看着我：“哎哟，你有学传统文化？”我说是啊。可是我从他们瞪得很大的眼睛中看出，他们觉得学传统文化的都跟一般人不一样，都是那种不食人间烟火，不会上厕所的。我们跟他打成一片，他突然听到我们讲子曰子曰，“哎哟，你还学那个，可是你怎么好像很随和，跟我们也不会有距离？”我们不能学得让人家有距离感。念念为人着想，怎么会跟人有距离感？我们学得人家不能接受，一定要回过头来反省自己，一定是自己有很多执着，让人难受，所以很多事情要循序渐进，不要操之过急。

　　我们给同事行礼，他们之前又没有那个氛围，九十度鞠躬恰当吗？你学完回去先从点头开始，他们也会觉得能接受。然后你一个礼拜调整十度，到三个月后九十度就下来了。人有一个适应的过程，你要让他逐渐的适应。一下子太强烈了，没几个人接受得了，甚至于还会说：“你是不是到哪一个地方，被洗脑了回来？”。

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恭录自老师演讲录

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